第5单元   6-10的认识和加减法

  整理和复习

【教学内容】：P68、P69及练习十六

【复习目标】：

1.通过加法、减法表的复习，使学生系统地掌握10以内减法，提高计算熟练程度。

2.使学生能正确解答用图画表示的应用题。

3.通过综合练习，使学生对本单元所学内容进一步巩固和加深理解。

【复习重点】：

10以内数的顺序、组成，有关10以内的加法、减法，及图画应用题。
【复习难点】：

使学生能正确解答用图画表示的应用题。

【教具准备】：

从1到l0数字卡片一套。

【学具准备】：

每个学生准备一套1—10的数字卡片。

【复习过程】：

一、导入谈话。

师：请小朋友想一想：我们本单元学过了哪些数学知识?今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。

二、复习数的认识和顺序。

1.猜一猜。

    ①出示第69页第l题主题图。

    师：小朋友们看，图上画了些什么?

    生：有三个小朋友坐电梯。

    师：他们分别说些什么？你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜小男孩住在几层？小女孩呢？

    生：小男孩住6层，小女孩住8层。

    ②师：你是怎么知道的？

③联系生活，说一说你的家住在哪道街？号楼？几单元？几层？学生踊跃发言，介绍自己的住址。

2.完成教材71页练习十六第2题。

三、复习数的组成以及加法和减法。

1、数的组成。

    ①师：我们已经学过l0以内数的组成，你都知道哪些数的组成？

    ②同桌两人共同表演，用拍手或对口令的形式说说组成。

③学生活动，上台展示。

④根据学生回答，教师板书出10以内各数的组成。

⑤做课本第71页第1题。

2、第69页第2题。

师：我们已经学习了10以内数的加法算式，你能说出得数是2的加法算式吗？（老师板书。）

问：你能说出得数是3的加法算式吗？（老师板书。）

问：你能说出得数是4、5……10的加法算式？（学生回答，老师板书。）

(1)指导学生横看加法板书表。

问：第一行有几道算式？得几？

问：第二行有几道算式？它们的得数是几？

问：第三行有几道算式？它们的得数都是几？第六行的算式得数是几？有几

道算式？第八行呢？

师：横看加法表，共9行，每行算式的得数都一样。第一行得2，第二行得

3……第九行得10。

让学生按横行顺序很快地读算式说得数。

问：看每一横行最左边的一个算式和最右边的一个算式有什么特点?（老师

边问边指题，引导学生观察思考，并能说出相加的两个数刚好调换了位置，得数一样。）

练习：老师任指一题，学生很快地说出得数一样但两个数调换位置的算式。

(2)指导学生竖看加法表。

问：第一竖行是加几的？有几道?第二竖行是加几的?有几道?第三行呢?……

师：竖着看，有9行，从左到右依次是加1.加2.加3……加9。（让学生

感知：一个加数变大，另一个加数不变，得数也变大的规律。）

(3)练习。老师任意指一道题，学生都能迅速、正确说出得数。

3、P70第3题

师：前面我们复习了10以内数的加法算式，接卸来我们再来复习10以内数的减法算式。你能说出2减几的减法算式吗？（老师板书）

问：你能说出3减几的减法算式吗？（老师板书）

问：你能说出4减几？（老师板书）

问：5减几呢？（老师板书）

……

问：你能说出10减几的减法算式吗？（老师板书）

〈老师引导学生观察减法表，找出其特点。

问：横看减法表，编排上有什么特点呢?

师：第一行是2减l，也就是2减几，第二行是3减几，第三行4减几……

第9行是10减几。每一行第1题都是从减l开始。

接着请学生按横行顺序很快读算式说得数。

问：每一横行的左右两边算式有什么规律呢?（老师边问边指题：5-l和5-4、5-2和5-3，先由学生试说，后老师补充：每一横行左右两边的算式是有联系的，如：5-l＝4，5-4＝1；5-2＝3，5-3＝2。他们都可以用同一个组成来想。）

接着老师任意指题，学生说出有联系的算式。

问：竖看减法表，编排上有什么特点呢?第一竖行减号前面是哪些数?(减号前面是2～10)减号后面都是什么数?(都是1)第二竖行减号前面是哪些数?减号后面都是什么数?第三竖行呢?……

师：竖看减法表，第一竖行是几减1，第二竖行是几减2，第三竖行是几减3……

老师任意指表中的一道题，学生很快说出得数。

    然后再完成练习十六第3题。

三、复习指导——练习“用图画表示的应用题”

(1)出示教材70页第4题放大的熊猫图

请学生说图意，再列式计算。

问：为什么用加法计算？

出示南瓜图。

学生说图意，在书上列算式。

指定学生板演，说一说为什么用减法计算。

(2)练习十六第5题，学生独立填算式计算，集体订正。

四、综合练习

1.做练习十六第4题。

学生在课本上作题，老师计时，看3分钟内完成的人数。做后订正，达不到要求的个别辅导。

2.练习十六第6题，学生独立完成。

3.独立完成第7题，做完后集体订正。

五、课堂总结   

师：今天我们整理和复习了10以内加、减法和这个单元的综合练习。10以内加、减法算式，全部都在这个表中，一共90道题。这些题都是最基本的，要做得又对又快。在综合练习中，我们练习了看一个图列4式，用图画表示的应用题，连加、连减、加减混合计算、填加法算式中的括号等，都是我们要掌握的知识，希望同学们好好学，争取好成绩。

【板书设计】：

整理和复习

（10以内加、减法表 ）

【作业设计】：

【课后反思】：