<legend id="h4sia"></legend><samp id="h4sia"></samp>
<sup id="h4sia"></sup>
<mark id="h4sia"><del id="h4sia"></del></mark>

<p id="h4sia"><td id="h4sia"></td></p><track id="h4sia"></track>

<delect id="h4sia"></delect>
  • <input id="h4sia"><address id="h4sia"></address>

    <menuitem id="h4sia"></menuitem>

    1. <blockquote id="h4sia"><rt id="h4sia"></rt></blockquote>
      <wbr id="h4sia">
    2. <meter id="h4sia"></meter>

      <th id="h4sia"><center id="h4sia"><delect id="h4sia"></delect></center></th>
    3. <dl id="h4sia"></dl>
    4. <rp id="h4sia"><option id="h4sia"></option></rp>

        安庆教育网
        马嵬教学设计学案-倒叙的叙事特点及对比表现手法-李商隐政治讽刺诗风格详细信息
        宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com

        马嵬教案

        一、导入新课 
           
        创新,是科学的灵魂,亦是文学创作的灵魂,李商隐《马嵬》诗在叙事立意都极具特色。
         
        二、写作背景介绍
         
           
        参见课文注解,但要明确马嵬事变内容
         

        马嵬倒叙的叙事特点及对比表现手法,李商隐政治讽刺诗风格 
        三、疏通诗意
         
        1
         对照注释,理解诗意
         
        2
         解释重点词语
         
        更:还有; 徒闻:空闻,没有根据的听说; 笑:嘲笑;  如何:为什么
         
        四、诗歌欣赏
         
           1
        .《马嵬》诗是以马嵬事变中玄宗为六军所逼,杨妃之死的事件,哪几句诗写了这一马嵬之变的事件? 

        空闻虎旅传宵柝,不复鸡人报晓筹。此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 
           
        1:颔联虎旅传宵柝声音对鸡人报晓筹,其声音有什么不同? 

        军营内的声音,而后者为宫内声音 
           
        2:军营内的声音加上空闻和宫廷内声音加上不复,又能使人读出玄宗的哪种境遇? 

        只是听到传来的“宵柝”之声,却不能再听到熟悉的宫内“报晓”声了。显然写出玄宗不在宫内,而身在军营,逃离了皇宫,已在逃难途中,极尽狼狈和慌乱。 
           
        3空闻不复,这运用了哪种表现手法?会收到什么好的艺术效果?
         
             
        对比,突出玄宗的昔安今危,昔乐今苦的生活境遇。
         
           
        4:颈联此日当时都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往。以往生活有什么特点?眼前又遇到了情况?前后又有什么关系? 

        玄宗以自己和杨妃的朝夕相处讥笑牛郎织女的一年一次的七夕相会,实则写出了玄宗迷恋情色,荒废朝政,致使战祸发生。眼前是写“六军”同时“驻马”不前,未写不前原因,但原因不甚明了,要求“赐”死杨妃,杨妃是美女,美女自古便有祸水一说,显然前后句是倒行逆施的因果关系。 
        5:颈联在艺术表现手法有何特点? 

        对比 
        3
         杨妃死后,玄宗异常悲伤,哪些诗句写出了玄宗之悲? 

        海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 
         
        1:玄宗派人招魂,方士回来说海外还有九州,杨妃生活在那里,信守世世为夫妻誓约,这可信吗?哪个词语和句子戳破了这种说法? 

        不可信,“徒闻”一词否定了方士的话,“他生未卜此生休”,来生微茫难求,但今生一起缘分断绝,已是事实。 
        2:这样以神仙怪诞和生死轮回来写玄宗痴心梦想,这样写有什么好处? 

        思杨妃之切,故有异常之举。这种举动正是极尽曲折写出玄宗之悲。 
        4
         对于这些诗人李商隐发出了什么慨叹? 

        如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 
        1:从内容上看前后句有什么特点?
         
            
        对比,贵为天子多年却无力保护心爱女人对比寻常百姓却能给莫愁幸福。
         
        2:从语气上看又有什么特点? 

        反问。贵为天子能保护自己的子民,何况自己心爱女人,但“不及卢家有莫愁”,这一问问出了为什么会出现这种不正常的情况,问得有力,令人掩卷深思,其讥讽之意愈明。 
        5
        .小结上面讲内容的过程,先有马嵬之变,而后才有玄宗之悲,最后才有义山之叹,但诗歌在某篇布局上却不是这样的,说说《马嵬》诗的叙事结构上的特点? 

        倒叙,从整体上倒叙使尺幅之间,一波三折;从局部上看倒叙突出因果 
        五、对比、倒叙和讥讽都是本诗的特点,请同学们当堂诵读并背诵全诗,领会其特点
         
        板书:
                 
                                 
        马嵬(其二)
         
                         
        玄宗之悲(荒诞)
          
                         
        马嵬之变(对比)          讥讽     

         

         

        宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com
        马嵬教学设计学案-倒叙的叙事特点及对比表现手法-李商隐政治讽刺诗风格
        宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网免费提供课件、试题、教案、学案、教学反思设计等备课365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载。数百万365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载,无须注册,天天更新!

        劝学拼音原文及翻译-劝学作者荀子简介-青,取之于蓝,
        逍遥游拼音原文及翻译-逍遥游名家点评 
        琵琶行原文带拼音及翻译-琵琶行原文朗诵欣赏 
        红楼梦人物关系图人物形象赏析-红楼梦告诉我们的道理-
        宇宙的未来教学设计学案-宇宙的未来分段概括-宇宙的未
        作为生物的社会教学设计学案-作为生物的社会思维导图-
        中国建筑的特征教学设计学案-概括中国建筑的九大特征-
        谈中国诗教学设计学案-中国诗的特点-谈中国诗思维导图
        说“木叶”教学设计学案-说木叶思维导图-说木叶结构图
        咬文嚼字教学设计学案-咬文嚼字意思-咬文嚼字说明了什
        语文365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载
        语文试题列表
        马嵬教学设计学案-倒叙的叙事特点及对比表现手法-李商隐政治讽刺诗风格
        宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网
        免责声明 :本站365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载版权归原着作人所有,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请通知我们,我们会及时删除。
        宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网主办 站长:此地宜城 邮箱:yrqsxp@163.com  QQ:290085779