方法1等效(替代)法
在物理学中，将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这样的方法称为等效（替代）法。
此类方法多用于：（1）串并联电路的总电阻都利用了等效的思想；（2）平面镜成像实验中，用其中一根蜡烛等效另一根的像等。
方法2建立理想模型法
把复杂的问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的模型，这是一种重要的物理思想。
此方法多用于：（1）匀速直线运动，就是一种理想模型。（2）杠杆也是一种理想模型。（3）汛期 “管涌”的物理模型是连通器等。
方法3控制变量法
在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些物理量，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
此方法多用于：（1）研究滑动摩擦力与压力和接触面积之间地关系（2）研究压力作用的效果与压力和受力面积的关系（3）研究物体的动能与物体的质量和速度的关系等。
方法4实验推理法
实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深刻地揭示物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法。
此方法多用于：（1）研究牛顿第一定律（2）研究真空中能否传声（３）“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的等。
方法5转换法
物理学中，有时需要研究看不见的物质，这时就必须把研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效应、效果上，由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。
此方法多用于：（1）根据电流产生的效应去判断电流的存在。（2）通过扩散现象去认识分子运动。（3）用小磁针放在其中来确定磁场（4）用电磁铁吸引大头针的多少来确定磁性强弱等。
方法6类比法
为了把要表述的物理问题说得清楚明白，往往用具体的、有形的、人们所熟悉的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。
此方法多用于：（1）研究电流时用水流比作电流（2）用“水压”类比“电压”（3）用抽水机类比电源等。

【例】（２０１１河南）下列是初中物理中的几个探究实例：①探究“杠杆的平衡条件”；②探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，均采用了“控制变量法”的是( )
A．①和③ B．②和④
C．②和③ D．①和④
答案：B
解析：当一个物理量与其它几个量有关时，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后研究其他变量之间的关系。本题中探究“液体内部的压强与哪些因素有关”和探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”都采用了控制变量法。

1、人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型的是 ( )
A. 引入“合力”的概念 B.将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 C.用水压类比电压 D. 保持电阻不变观察电流随电压的变化
2、牛顿曾研究过这样一个问题：他发现掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，图是他画的“大炮”草图——在地球的高山上架起一只大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是着名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也应用了理想实验的研究方法。
（1）研究中牛顿基于的可靠事实是__________________
（2）根据以上资料和牛顿的“大炮”，牛顿当年的重要结论是__________。
（3）如今牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了______________________。
3、为了研究光的传播，我们引入了“光线”,下列研究问题的方法与此相同的是 （ ）
A.通过小灯泡的亮暗，分辨电流的大小 B.通过磁感线研究磁场的分布
C.通过水流来学习电流 D.通过扩散现象来感知分子的运动
4、某同学在复习自然科学时对质量、速度、密度、热值、比热容、电流、电阻和电功率等概念按一定特征作了分类（见下表）

A.分析和归纳 B.调查和假说 C.实验和演绎 D.数学方法和实验

5、（铜仁）控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（ ）
A．用小磁针的偏传说明磁场的存在
B．探究电流与电阻的关系时，要保持电压一定
C．根据电灯是否发光，来判断电路中是否有电流的存在
D．用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场

6、（德州）研究物理问题时经常用到科学的研究方法。如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是 ( )
A．分子热运动 B.牛顿第一定律
C．电阻上的电流与两端电压的关系 D.磁场用磁感线来描述

7、（宿迁）在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是 ( )
A．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法
B．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态
C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验
D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力
8、（淮安）阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。
A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。
B.小华和小明跳到海水里游泳，感 到海水比沙子凉很好。
C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？
D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。
E.傍晚她们双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。
F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？
G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。
H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。
I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。
短文的叙述中，（1）属于体验的有 ___________ ；（2） 属于提出问题的有 ___________ ；（3）属于假设的有 ________________ ；（4）属于描述实验过程的有 ________________ ；（5）属于 结论的有 __________ 。

9、（株洲）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度＝ ，即v＝ ，单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于前后两故速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。由加速度的定义可知：
（1）加速度的定义公式为a=____。
（2）若一个物体开始运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为△v= m/s。
（3）若问题(2)中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为a= m/s2。