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【人教版】2019年中考物理教材梳理：电流和电路课件_电流和电路的典型例题_电流和电路的思维导图详细信息
| 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com【人教版】2019年中考物理教材梳理：电流和电路课件_电流和电路的典型例题_电流和电路的思维导图电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2.使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3.两种电荷正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6.电荷量定义：电荷的多少叫电量。单位：库仑（C）元电荷e1e=1.6×10-19C(请注意，这里是-19次方)7.中和放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、电流1.形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3.获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4.电流的三种效应(1)电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)电流的磁效应，如电铃等。(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5.单位：(1)国际单位：A(2)常用单位：mA、μA(3)换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA6.测量：(1)仪器：电流表，符号：(2)方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的最大测量值。Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。三、导体和绝缘体1.导体：定义：容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2.绝缘体：定义：不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3.“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。4.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电路1.组成：电源用电器开关导线②用电器：定义：用电来工作的设备。工作时：将电能—→其他形式的能。③开关：控制电路的通断。④导线：输送电能2.三种电路①通路：接通的电路。②开路：断开的电路。③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3.电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4.连接方式：5.识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。单元测试一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.我们穿的化纤衣服上容易沾上灰尘，这是因为衣服（）A.具有一定的黏性B.质地柔软C.有很多微孔D.容易积累电荷2.下列各组物质，全部属于导体的是（）A.硬币、盐水、铅笔芯B.橡皮、玻璃球、硬币C.玻璃球、盐水、铅笔芯D.橡皮、食用油、铅笔芯3.关于电源和电流，下列说法中正确的是（）A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的B.在电路中只要有电源，就一定会有电流C.在电源外部，电流从电源的正极经过用电器流向负极D.电流的方向总是从电源的正极流向负极4.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”。其物理含义是（）A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关C.开灯和关灯都是指闭合开关D.开灯和关灯都是指断开开关5.下列说法中正确的是（）A.开关必须连在电源的正极一端，才能控制用电器电流的有无B.断路和短路在电路中所起的作用是相同的C.一只开关同时控制两只灯泡，则灯泡一定是串联的D.在串联电路中，开关的位置改变了，开关的控制作用不改变6.一种声光报警器的电路如图所示，当感应开关S1和S2都闭合时，会出现的现象是（）A.灯泡不亮，电铃不响B.灯泡不亮，电铃响C.灯泡亮，电铃不响D.灯泡亮，电铃响7.10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是（）A.10mAB.20mAC.200mAD.2000mA8.有“0～0.6A”和“0～3A”两个量程的电流表，实验中用“0～0.6A”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“0～3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则实际电流大小为（）A.0.7AB.2.3AC.0.43AD.0.46A9.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表分别测出通过甲、乙两灯的电流为0.32A和0.24A，则甲、乙两灯的连接方式为（）A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联也可能是并联D.无法确定10.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流二、填空题（每空1分，共20分）11.打扫房间时，小红用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因而带了电，带电体有_____的性质，所以绒毛被吸在镜面上。12.电荷的多少叫做______，它的单位是_____。实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做_____，它是利用同种电荷互相_____的原理制成的。13.如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙带正电，则甲带_____电，乙带_____电，丁带_____电。14.电风扇中有一个自动断电的安全装置，如图所示。当电风扇倾倒时，它_____电路；直立时，它_____电路。（选填“断开”或“接通”） 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com |
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