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译林版英语六年级下册Unit 8《Our dreams》ppt课件含教学反思学习方法详细信息
| 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com译林版英语六年级下册Unit 8《Our dreams》ppt课件含教学反思学习方法能够学会并使用单词dream,future,spaceship以及表示职业的单词：dancer,writer,footballplayer,pianist,dentist,astronaut.能够理解并运用词组：cometrue,inthefuture,careabout.2.能用句型a.…wanttobe…b.Hewantsto…c.…make…谈论梦想以及理由。3.通过丰富的语言输入，学生能在主题情境中转化成自己的语言并加以输出和运用。能力目标：1.通过阅读文本，学生能够理解文本内容。在阅读过程中，通过多种教学方式，提高学生捕捉目标信息的能力，以及对输入的材料进行内化从而转换成自己的语言的能力。2.通过文本学习，发展学生用英语解决问题的能力和用英语思维的能力。3.通过小组合作，同伴交流等方法强化学生合作、交流和分享的意识，从而不断丰富自己的生活经历。情感目标：1.通过卡通，阅读，小练笔、展示等方式让学生充分体验并享受英语学习的乐趣，使学生产生英语学习的欲望。2.通过文本学习和课堂实践，让学生感受到梦想的魅力，从而产生积极的情绪体验。三、教学重点：1.能够学会并使用单词dream,future,spaceship以及表示职业的单词：dancer,writer,footballplayer,pianist,dentist,astronaut.能够理解并运用词组：cometrue,inthefuture,careabout.2.能用句型a.…wanttobe…b.Hewantsto…c.…make…谈论梦想以及理由。四、教学难点：1.句型wanttobe...的用法。2.词汇pianist,dentist,astronaut的读音。五、教学准备：Ipad,手机，白板，励课，纳米盒（教材电子书），YoudaoDictionary（有道词典）,美图秀秀，讯飞语记六、教学流程：教学过程技术运用Step1Pre-reading:1.Greeting.2.T:Todaywehaveanewfriend.Hereisavideoforyou.Let’strytobeadreamer.3.T：First,weshouldbeadreamseeker.Next,weshouldbeadreamexplorer.Finally,weshouldbeadreambuilder.Step2While-reading:1.WatchandchooseT:Whatarethestudents’dreamsabout?Let’swatchandchoose.S:….T:Abouthobbies,plansorjobs?S:…T:Theyaretalkingabouttheirjobsinthefuture.Thejobsinthefuture.2.T:Herearesomenewwordsaboutjobs.Trytoreadthenewwordsbyyourselves.3.Testthenewwords.T:YangliWeiisafamousastronaut.Canyoutellmeotherastronauts’names?BeckhamisafamousfootballplayerMaybeLiuTaowantstobethemanlikeBeckham.That’sagreatdream.4.ListenandmatchT:Whataretheirdreams?Let’slistenandmatch.5.T:Next,weshouldbeadreamexplorer.Whydotheyhavethesedreams?Workingroupsandshow.Learn:careabout,spaceship,WorldCupT:Hewantstohelpthemwithbadteeth.Manychildrendon’tcareabouttheteeth.Doyoucareaboutyourteeth?Howtotakecareofthem?T:Shenzhou11isawonderfulspaceship.TheWorldCupisthemostimportantfootballgame.Think：WhereistheWorldCupin2014/2018/2022?T:SotheWorldCupisheldeveryfouryears.6.T：Whatdoyouthinkoftheirdreams？7.T:WhatisMissLi’sdream?Teach:cometrue8.Checkandtest9.Readandshow.Readingtime.Chooseawaytoread.Step3Post-reading:1.T：Finally,weshouldbeadreambuilder.What’yourdream?2.WatchandrealizeChinaDream.3.Holdtoyourdreams,andtrytomakeitcometrue!Step4Homework:1.Knowmoreaboutcelebrities’dreams.2.Talkaboutdreamswithyourfamily.学生通过励课选择，教师分析数据，学生说明原因。教师在励课系统发送微视频，学生通过ipad或手机观看并学习新单词。教师发送作业，学生将人物与梦想匹配，教师收到反馈。四人一组，合作学习，遇到困难可以用纳米盒，百度翻译或有道词典。四人一组，合作学习，选择一幅图片朗读。遇到困难可以用纳米盒。学生完成自己的梦想，通过美图秀秀和讯飞语记制作，并推送到屏幕分享。作业是课堂教学内容的延续，是对课堂学习的复习，这三个作业有读，有讨论，有拓展，从不同的方面加深、拓展所学的内容，通过与家人谈论梦想，对学生进行梦想的教育，让学生做一个有梦想有追求的人。教学反思：本节课主要学习了Unit8Ourdreams中的Storytime，学习了MissLi和她的学生们的梦想。我通过以下方式呈现文本。一、通过猜职业的游戏渗透德育教育书中提到了多种职业，在教学中让学生看图中人物，猜测其职业。教师要注意对词汇相关文化内涵的介绍，还要注意对学生进行正面教育。如在学习anastronaut时，我特地向学生展示了昆山费俊龙的图片，学生们都很好奇。这样做一方面是为了让学生了解这样一位让我们为之自豪的人物，另一方面是为了让学生们明白这样一位优秀的宇航员在成功的道路上一定付出了许多汗水。二、通过自然的问答教学渗透德育在学习了这么多职业类词汇后，学生合作问答操练重点词汇和重点句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobea/an…在这个过程中，学生可以静下心来认真思考自己将来想选择哪个职业以及自己想做什么。面对如此多的职业，学着根据自己的兴趣和特长，认真思考自己的职业规划，为未来早做打算，走好人生的每一步。三、通过猜教师的梦想渗透德育在学生说好自己的梦想后，猜测老师的梦想，学生的学习积极性一下子就被调动起来了。老师由此说出自己的梦想：Iwanttoseeyourdreamscometrue.说好后立马表达自己的希望，希望学生们努力学习，否则梦想将落空。由此告知学生要有明确的目标，随后，必须踏踏实实前行，有付出才有回报。这节课做的不够好的地方是：在与学生的配合上有所欠缺，有的环节老师说好指令后，学生反映慢了几拍，过一会儿才知道要动起来。众所周知，英语教学的德育渗透不可能一蹴而就，我将持之以恒，努力挖掘、分析教材，捕捉其中的德育因素，巧妙合理地设计教学过程，适时、适度地对学生进行德育的自然渗透。努力提高学生的学习兴趣，培养学生良好的思想品质、文化素养和道德情操。 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com |
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