人教版八年级物理下册电子课本-八年级下册物理书内容-八下物理知识点结构图

最新人教版八下物理知识点结构图知识点

　　第七章 力

　　第1节 力

　　1、什么是力?力是 ，力不能离开 存在，其中给出力的物体叫 物体，另一个接受力的物体叫 物体;

　　2.力的单位：物理学中，力用符号 表示,力的单位是 ，简称 ，符号是

　　3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体的 发生改变; 二是力可以使物体的 发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢 的改变和 改变.

　　4、力的三要素：力的 、 、 叫力的三要素。

　　影响力的作用效果的是力的 、 、

　　5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的 和 。这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图)

　　6.物体间力的作用是 的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向 退,这是因为力的作用是

　　第2节 弹力

　　1、物体由于 而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做 ;不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做 。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答 。

　　2、测力计是测量 的大小的工具 。实验室里测量力的工具是 ，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测 质量 的。

　　3、 使用弹簧测力计时，首先要观察它的 和 ，不许超过它的 。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则 要调 或读数时要进行 加减修正。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成 比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长 厘米。

　　4注意:.测力时 力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.

　　第3节 重力

　　1、重力:物体由于 而受到的力叫做重力,用字母 表示。重力的施力物体是 ，方向是 。地面 附近的一切物体都受到了 力的作用。

　　2、物体重力的大小跟它的 成正比，表达式为 ，重力与质量的比值为 ，它的意义是 。粗略计算时,g取 N/Kg.重力的大小要随位置而 ，而质量随位置 变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的 。地面上60千克的物体受到的重力为 牛顿，拿到月球上去重力为 n。地面上800克的物体受到的重力为 牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答 。

　　3、重锤线是利用重力的 制成的，用它来检查所砌的墙壁是否 。

　　4、重心是重力在物体上的 。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。

　　会画物体受到的重力的示意图：

　　5.宇宙间的任何两个物体间都存在 的力这就是万有引力。

　　第八章 运动和力

　　第1节 牛顿第一定律

　　1、 阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .如果小车运动时不受阻力,小车将 运动下去.

　　2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。这就是着名的 。

　　牛顿第一定律是:经验事实++ 科学推理 得出的,因此 (能/不能)用实验直接验证,

　　3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即 状态或 状态。牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。

　　4、惯性指一切物体都有保持原来 性质叫做惯性。一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关. 能用惯性解释生活中的现象.

　　第2节 二力平衡

　　1、物体受到几个力的作用，如果保持 状态或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。平衡状态是指 状态和 状态 。

　　2、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于 0 。归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。

　　3、物体在非平衡力作用下运动状态将 。(改变、不变).物体受平衡力作用或不受力时，物体的运动状态将 。(改变、不变)

　　4.二力平衡条件的应用:物体处于 匀速 或静止(没推动),则受到的力都是一对对的 力,即受到的这对力方向 、大小 、作用在同一物体同一直线上。

　　第3节 摩擦力

　　1.一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍 的力叫摩擦力。

　　2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 和 大小有关系。 越大、接触面越 ，滑动摩擦力越大。

　　3.冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，都产生了 力

　　综上可得：摩擦力产生的条件是

　　(1)两个物体要相互 ，(2)两物体之间发生 。

　　4、磨擦分为 、滚动摩擦和静摩擦。

　　5.增大有益摩擦方法：使接触面 些和增大 (自行车的刹车)。

　　6.减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小 ;(2)用 代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫或磁悬浮。

　　第九章 压强

　　第1节 压强

　　1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。

　　作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

　　压力的作用效果与 大小和 有关。

　　2.压强：物体所受 之比叫做压强。压强公式：，式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N;受力面积S单位是：m2

　　3.压强公式 ;

　　4.(1) 增大压强方法 :(1)S不变，增大 ;(2)F不变，减小 (3)同时增大 和减小 . 压强越大越容易切进去，钻进去。菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大 。

　　(2)而减小压强方法则相反。压强越小越不容易陷进去，勒进去。书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小 。

　　第2节 液体的压强

　　1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。

　　测量仪器：压强计.液面高度差越大,则液体压强就 .

　　2.体压强特点：(1)液体对容器 都有压强，(2)液体内部向 都有压强;(3)液体的压强随深度增加而 ，在同一深度，液体向各个方向的压强 ;(4)不同液体的压强还跟 有关系。

　　3.液体压强计算公式： ，(ρ是液体密度，单位是kg/m3;g=9.8 N/kg;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。)

　　4.据液体压强公式：，液体的压强与液体的 和 有关，而与液体的体积和质量无关。

　　5.、1)液体压强与深度关系图象：

　　2).

　　F=G FG

　　6、计算液体对容器底的压力和压强问题：

　　一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS (固体则先确定压力F=G,其次确定压强p=F/Sp)

　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S

　　压力：①作图法　　②对直柱形容器　F=G

　　7、连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持 ,这就是连通器的原理。

　　应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据 的原理来工作的。

　　第3节 大气压强

　　1.证明大气压强存在的着名实验是 实验。吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明

　　了 的存在。

　　2.大气压强产生的原因：空气受到重力作用且有流动性而产生的，大气压强随高度的增大而 。

　　3.测定大气压强值的实验是： 实验。测得的大气压值与玻璃管的粗细、形状、上提、下压、倾斜(竖直高度)等无关。 实验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏 。

　　4.测定大气压的仪器是： ，常见气压计有 气压计和 气压计。氧气瓶和灭火器上的气压计是 气压计。

　　5、1标准大气压：等于 cm水银柱的大气压。1标准大气压= Pa，粗略取 Pa。

　　6沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。

　　气压随高度的增加而 (反向变);气体流速大的地方压强越小

　　7抽水机是利用 把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到10.34m高。 喝饮料、吸墨水、针管吸针药等都是利用 来工作的。

　　第4节 流体压强与流速的关系

　　1、流体的压强与流速有关。流速大压强 ，流速小压强 。飞机的升力是由于飞机的上方空气流速快压强 ，下方流速 压强 ，在机翼的上下表面存在 压强 差，因而有 差，这就产生了升力。

　　2、气体压强大，沸点 ;流速快，压强 ;质量一定时，体积大压强 ;随海拔高度的增加压强 。(一个同向，三个反向)

　　第十章 浮力

　　第1节 浮力

　　1. 浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它 的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是 的。(物体在空气中也受到浮力).浮力的施力物是

　　2. 浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 差。

　　3. 物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的 有关 、跟 有关。物体浸在液体中

　　的 越大、液体的 越大，浮力就越大。

　　4. 秤量法测浮力：F浮=G-F视 ,

　　第2节 阿基米德原理

　　1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的 。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

　　2.阿基米德原理公式： , 从中可以知：浮力的大小只与 和 有关.

　　3.计算浮力方法有：

　　(1)秤量法：F浮= ,

　　(2) 平衡法：F浮= (适合漂浮、悬浮), 展开 ρ液V排g =ρ物V物g

　　(3)阿基米德原理：F浮=

　　(4)压力差发法：F浮= F向上的压力—F向下的压力

　　4、浮力的说法有：浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压力差

　　第3节 物体的浮沉条件

　　1.物体的沉浮条件：(开始物体浸没在液体中)

　　法一：(比浮力与物体重力大小)

　　(1)F浮 G 下沉;(2)F浮 G 上浮 (3)F浮 G 悬浮或漂浮

　　法二：(比物体与液体的密度大小)

　　(1) 下沉;(2) 上浮 (3) 悬浮。(不会漂浮)

　　2.浮力利用

　　(1) 轮船：将密度大于水的材料做成 的，使它 能排开更多的水,从而增大了 力，使 力等于 力时，物体就浮在了水面上。这就是制成轮船的道理.

　　(2)轮船的大小用 来表示，排水量就是轮 船满载货物时排开水的 ，排水量为104吨的船受的浮力为 n ，排开水的体积为 m3 ,船从河里开到海里所受的浮力 ，是上浮或下沉一些?答 。

　　(3)潜水艇：通过改变自身的 来实现沉浮,。向水舱中冲入水，使重力大于浮力，潜水艇就 。

　　潜水艇上浮过程中(未露出水面 )浮力 ，受到谁水的压强 。(变大、不变、变小)

　　(4)气球和飞艇：充入 小于空气的气体。它们的升降是靠改变物体的体积从而改变了 浮 力的大小，当浮力大于重力时气球就 升空 。

　　(5)、密度计是测 液体密度大小 的仪器。密度计是利用物体 漂浮 的原理来工作的。把密度计放入甲液体和乙液体中静止时所受的浮力 ;密度计浸入液体中越深的，液体的密度越 小 (大.小)。

　　第十一章 功和机械能

　　第1节 功

　　1. 功：如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了 。

　　2. 功的两个必要因素：一是 ;二是

　　3、没做功的三种情形：1)有力而没有距离(劳而无功)2)靠惯性运动没有力 3)力和距离垂直。

　　4.功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。(功=力×距离)

　　5.功的公式：W= ;单位：W→J;F→N;S→m。(1J=1N·m).

　　第2节 功率

　　1.功率的物理意义: 功率表示 的物理量

　　2.功率(P)定义： 之比，叫做功率。

　　3.计算公式：。单位：P→瓦特(w);W→J; t→S。(1W=1J/S; 1Kw=1000w)

　　还可推得功率的公式为p=fv，功率的国际单位为 ，符号 。1kw= w

　　第3节 动能和势能

　　1、能量:物体能够对外做功，这个物体就具有 简称 。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 越大.

　　2、动能：物体由于 而具有的能叫动能。

　　运动物体的 越大， 越大，动能就越大。

　　3、势能分为 和 势能。

　　4、重力势能：物体由于 所决定的能 叫做重力势能。

　　物体 越大， 越高，重力势能就越大。

　　5、弹性势能：物体由于发生 而具有的能。

　　物体的 越大，它的弹性势能就越大。

　　6、下面物体各具有什么形式的机械能?

　　1)高速升空的火箭具有 和 能 。被拉弯的钢尺具有 。被拦河坝拦住的上游水具有 。空中下落的皮球具有 。山坡上静止的石头具有 。匀速上升的物体具有 和 ，且 能不变。

　　第4节 机械能及其转化

　　1、机械能： 能和 能的统称为机械能。

　　(机械能=动能+势能)单位是：

　　2、动能和势能之间可以互相转化的。方式有：

　　动能 重力势能;动能 弹性势能。

　　在动能和势能的相互转化中，没有摩擦等阻力(只有动能和势能的转化)，机械能的总量保持 .或者说,机械能是 的;若有摩擦等阻力，机械能会不断减少。

　　3.水能和风能的利用:从能量是角度来看,自然界的流水和风都具有大量的 能.

　　水能的利用有:水能发电、水能磨粉等

　　风能的利用有：风能发电、风力推动帆船航行等.

　　4、动能和势能可以相互 转化 。乒乓球下落过程中， 能减小， 能增大， 能转化为 能;人造地球卫星在运行过程中可以认为机械能守恒。在运行到近地点时卫星的势能最 ，动能 最 ;运行到远地点时，势能 最 ，动能 最 。卫星从远地点向近地点运动时， 能转化为 能。拦河大坝提高水位是为了增大水的 能,水流下来转化为水的 能,冲动水能机,最后带动发电机发电转化为电能.匀速上升的物体动能 ，势能变 。在平衡力作用下， 能一定不变,机械能可能变化。

　　5.皮球下落过程是 能转化为 能;与地碰撞发生形变时 能转化 能;形变消失是 能转化为 能;上升过程是 能转化为 能。弹枪把物射出时 能转化为 动 能;子弹斜向上射出后又落向地面能的转化为 动能转化为 能再转化为 能。

　　第十二章 简单机械

　　第1节 杠杆

　　1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的 就叫杠杆。

　　2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?

　　(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)

　　(2)动力：使杠杆转动的力(F1)

　　(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

　　(4)动力臂：从 到 。

　　(5)阻力臂：从 到阻力F2作用线的距离(L2)

　　3.杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力作用下 时,我们就说杠杆平衡了.

　　4杠杆平衡的条件: .或写作：F1L1=F2L2 或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

　　5.三种杠杆：

　　(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

　　(2)费力杠杆：L1F2。特点是费 ，但省 。(如钓鱼杠，理发剪刀等)

　　(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如： )

　　第2节 滑轮

　　1.定滑轮特点：不省力，但能改变 。(实质是个 杠杆)

　　2.动滑轮特点：省一半力，但不能改变 ，要费 .(实质是动力臂为阻力臂 的杠杆)

　　3.1)滑轮组定义：由 滑轮和 滑轮组合在一起,构成滑轮组.

　　2)滑轮组特点:既能改变 ,又能省 ,但不省距离.

　　3)滑轮组的省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用 段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的 ，即F=G/n(G包括所提重物的重力与动滑轮重力之和)

　　4)滑轮组距离公式:s=nh, (s表自由端拉过的距离,n表段数,h表物体提升的高度)

　　4.使用轮轴和斜面都是为了省 .

　　第3节 机械效率

　　1.使用任何机械都不能省 ,(力、距离、功)

　　2.有用功：对人们有利用价值的功，记作W有用

　　用滑轮组提升时：W有用=Gh;

　　用滑轮组平拉物体时：W有用=fS

　　初中物理学习方法

　　(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

　　(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

　　(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

　　(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

　　(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

　　具体来说，要学习的物理概念和物理现象主要有功、功率、机械效率、机械能、内能、热量、电路、电流、电压、电阻、电功、电功率、电流的磁效应、电磁感应、磁场对电流的作用等;要学习的物理规律主要有杠杆原理、功的原理，串、并联电路的特点、欧姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要学习的物理模型主要有杠杆、滑轮等;要了解的物质主要有磁场、电磁波、能源等;要学会使用的仪器仪表主要有电流表、电压表、滑动变阻器等。其中学习要求较高的主要有：理解功率的概念，理解机械效率，理解欧姆定律，理解电功，理解电功率，这些既是学习的重点，也是学习的难点。