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人教版八年级下《17.1.3利用勾股定理作图或计算》课件含学案教学反思学习方法详细信息
| 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com人教版八年级下《17.1.3利用勾股定理作图或计算》课件含学案教学反思学习方法知识与技能目标：探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系。2．过程与方法目标：经历用测量和数格子的办法探索勾股定理的过程。3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养主动探究的习惯。教学重点和难点:教学重点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。教学难点：勾股定理的探究以及推导过程。教学过程:一、问题导入介绍我国古代在勾股定理研究方面的贡献，结合课本内容谈一谈我国是最早了解勾股定理的国家之一，介绍商高（三千多年前周期的数学家）在勾股定理方面的贡献。二、探究新知1．数格子展示课本的图片并提问：（1）图1—3中，A,B,C之间有什么关系？（2）从图1—2，1—3中你发现什么？学生讨论、交流后，得出结论：以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边为边的正方形面积。四、课堂小结自己总结自己本节课的收获1.勾股定理2.数学文化五、布置作业小论文：有关勾股定理的发展历程六、板书设计详案勾股定理教学目标1．知识与技能目标：探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，通过探究能够发现直角三角形中两个直角边的平方和等于斜边的平方和。2．过程与方法目标：经历用测量和数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理能力.3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养主动探究的习惯，并进一步体会数学与现实生活的紧密联系。教学重点和难点:教学重点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。教学难点：勾股定理的探究以及推导过程。 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com |
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