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2016年人教版三年级上学期科学复习提纲（复习题）含解析详细信息
| 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com2016年人教版三年级上学期科学复习提纲（复习题）含解析第一单元植物复习提纲1（眼看）、（耳听）、（手摸）、（鼻闻）、（借助工具测量）等方法都是科学观察的基本方法。有（目的）去看，就是观察。2、大树的整体形态可以一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。3、动物和植物都是______。它们都是有______的物体。4、观察大树用到了放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具。X|k|B|1.c|O|m5、狗尾草是一年生杂草。像狗尾草一样的茎叫草质茎。像樟树茎一样的茎叫木质茎。树是木本植物，草是草本植物。6、大树和小草的不同之处在于（植株的高矮）、（茎的粗细）和（软硬）不同。7、大树和小草的共同点是：（都生长在土壤中，都有根茎叶，都会开花结果，都有种子，都需要水分、阳光和空气。）8、水葫芦(叶柄)部位（膨大的海绵体）充满（空气）是浮在水面上的原因。水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官，它们的生长需要（水分）（阳光）和（空气），都会繁殖后代。8、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（睡莲），（浮萍）等。9、比较水葫芦与狗尾草水葫芦：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上。狗尾草：长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结果，有种子。水葫芦和狗尾草的相同点：（都需要水分、阳光和空气；都有根、茎、叶；都会繁殖后代，会死亡；寿命短；都是草本植物。）10、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。11、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。12、植物的一生要经历（种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡）等过程。13、用量叶片的长度和宽度的方法比较叶片的大小，能用（数据）记录植物的变化。14、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）；根据茎的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。15、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。16、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。17、植物的共同特征是：（生长在一定的环境里；需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。）18、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。20、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。21、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。22、叶是有生命的。新鲜的叶是活的，落叶是死的。23我会用工具，可以用______来帮助我们比较大树的粗细，可以用______来帮助我们测量液体有多少毫升。第二单元动物复习提纲1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。4、蜗牛喜欢在潮湿的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入水中。蜗牛没有牙齿，口中有齿舌，从排泄孔中排出粪便。XkB1.com5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。蚯蚓身体伸缩前进，身体摸起来总是湿湿的。6、蚯蚓生活在潮湿的环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。、7、蜗牛和蚓的相同点是：（都适应阴暗潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。）8、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。10、金鱼在水中当嘴巴张开时，鳃会（关闭）；当嘴巴闭合时，鳃会（张开），它这样一闭一合是在（呼吸）。金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面长有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。12、蜗牛遇到危险时（身体缩进壳内）；蚂蚁遇到危险时（快速逃走）；蚯蚓遇到危险时（缩成一团或逃走）；金鱼遇到危险时（游到安全的地方）。13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。14、动物的共同特点：（生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。）15观察蚂蚁的过程中，蚂蚁总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。（1） 把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。（2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。（3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。16、如何知道鱼用腮呼吸？设计一个实验证明材料金鱼、红食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。17、蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。18蚂蚁怎样交流信息？蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。18昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。19、生活在海洋中的蓝鲸是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫蜂鸟。20、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。21第三单元材料复习提纲1、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。2、硬度（较大）的材料能在硬度（较小）的材料表面留下划痕。材料的硬度，就越能防止别的物体破坏它的表面。3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯后有锯末，能浮在水上……）纸的特点：吸水性好、由纤维组成、纤维之间有空隙、用途多4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______好5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。6、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。塑料的柔韧性好。7、塑料的特性：（具有柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（质轻）、（可塑性强）、（防水、不透气）等。8、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。9、木头的特性：（坚硬）、（承重力强）、（能浮在水上）、（有一定的韧性）、（容易加工）、（可燃烧）等。10、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。11、砖瓦是用（黏土）烧制而成的。12、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。13、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。14、我们应该（合理使用材料），减少对（环境）的破坏。15、铁钉、塑料尺、木条、卡纸四种材料中，硬度最大的是（铁钉），韧性最好的是（塑料条），吸水性最好的是（卡纸）。16、（蔡伦）是东汉人，制成了世界上第一张植物纤维纸。17我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶玻璃）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。18材料的物理性质有：硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。19我们在使用塑料制品是应注意什么？答：塑料制品可以循环使用，用完后的塑料制品要再回收，我们要节约365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载。20、在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆更高，滴在纸上的水滴很快就看不到了。吸水能力由弱到强排列：塑料、金属、木头、纸。21、饮料罐的加工利用了金属铝的延展性。喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用。22、说说你造一张纸的过程（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。（2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状。（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水wWw.xKb1.coM四水和空气1、地球表面有（百分之七十左右）的面积被（水）覆盖着。水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。水有三种状态：（固态的冰、液态的水、气态的水蒸气）。水是生命的源泉，（植物）、（动物）和（人类）离不开水。2、水和食用油相同点是:不同点是：3、水和油同时滴在玻璃上，水滴是圆的、面积比较小；油滴比较瘪，面积比较大。4、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。测量工具量筒、烧杯。5、（量筒）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是（测量液体的体积）。液体体积的单位是（毫升、升）。6、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。7、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。和是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。8、空气和水相相同之处：（无色、无味、透明、会流动、能占据空间）。空气和水的不同之处：（水看得见、空气不能直接看见），（水重、空气轻），（水可以摸到、空气摸不到），（水不容易被压缩、空气容易被压缩）。9、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。空气有重量，科学家伽利略第一个实验证明了空气有质量10、压缩空气在生活中的运用的例子有：（打足气的轮胎）、（打足气的篮球）、（木匠师傅用的气钉枪）11、比较洗洁精、食用油、水的流动速度实验，为了比赛的公平，（三种液滴的大小一样，要同时滴在玻璃上面的起始线上，让液滴从同一高度开始流。）12、设计一个比较油和水轻重的实验。13设计液体流动快慢的实验材料：水、食用油、洗涤灵各少许。方法：将三种液体分别滴在玻璃板的同一高度上，然后倾斜玻璃板现象：水滴流得最快，其次是油滴，洗涤灵流得最慢。结论：液体的流动的快慢与黏度有关。粘稠度大的液体（流动慢）14、有什么方法证明空气确实存在呢？15、设计空气占据空间的实验。材料：玻璃杯一个、纸巾一团、胶布、水。过程方法：把一团纸巾用胶布粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中。现象：纸巾没有被水浸湿。结论：空气占据空间。http://www.xkb1.com16、设计空气有重量实验。材料：气球一个、毛线、笔帽一个、木条一根、图钉3个、橡皮泥。方法过程：用木条、图钉、细线做一个小天平。在木条的一侧拴上一个没有充气的气球，另一侧栓上笔帽，提起系在木条中心点的细绳，用橡皮泥使其平衡。再把天平上的气球充上气，拴在天平上，充气球一端下沉。现象：充气后的的气球挂在木条上，充气球一端下沉，天平就不平衡了。结论：空气是有重量的。17三个大小不同的瓶子中装有不同多的水，你有什么办法比较一下哪个瓶子中水多？哪个水少？1：倒在量筒里，测量出它的体积，进行比较。2：将水倒在同一个杯子中称出他们的重量进行比较。3：用一个小一点的杯子来量，谁量得的杯数多，谁就多。4倒入相同的杯子里做好标记。xKb1.Com新课标第一网http://www.xkb1.comwWw.xKb1.coM新课标第一网XkB1.comX|k|B|1.c|O|m新|课|标|第|一|网新-课-标-第-一-网wWw.Xkb1.cOm 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com |
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