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免费5.3 ATP 的主要来源—细胞呼吸含解析生物人教版必修1高一生物试题试卷网详细信息
| 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com免费5.3 ATP 的主要来源—细胞呼吸含解析生物人教版必修1高一生物试题试卷网第五章第3节一、选择题1．有氧呼吸中，产生大量ATP发生在()导学号60100448A．葡萄糖分解成丙酮酸时B．产生CO2时C．氢和氧结合生成水时D．丙酮酸大量脱[H]时[答案]C[解析]ATP大量产生于有氧呼吸的第三阶段。2．酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是()导学号60100449A．3︰4 B．4︰3C．1︰2 D．2︰1[答案]A[解析]酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别如下：C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O＋能量C6H12O6――→酶2CO2＋2C2H5OH＋能量有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，都消耗1mol葡萄糖时，共吸收O26mol，产生CO28mol，所以吸入的氧气和产生的CO2的分子数之比为6︰8＝3︰4。3．某植物细胞在进行细胞呼吸的过程中，如果释放的CO2量大于吸入的O2量，则此细胞进行的是()导学号60100450A．无氧呼吸 B．有氧呼吸C．酒精发酵 D．有氧呼吸和无氧呼吸[答案]D[解析]无氧呼吸是不吸收O2的，所以不可能只进行无氧呼吸。如果只进行有氧呼吸，根据有氧呼吸的反应式可知，吸收的O2和放出的CO2量是相等的。因此本题中释放的CO2大于吸收的O2量，说明在进行有氧呼吸的同时，还在进行无氧呼吸。4．要检验绿色植物在细胞呼吸过程中放出CO2，以下哪一种实验条件是必要的()导学号60100451A．要用一株叶子多的植物B．要在黑暗条件下实验C．把植物淹没在水中D．用一株幼小植物[答案]B[解析]绿色植物的有氧呼吸过程中放出CO2，而植物的光合作用过程中要吸收CO2，要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，就要想办法大大降低光合作用速率，以免细胞呼吸产生的CO2被光合作用吸收，影响检验效果。5．陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为()导学号60100452①产生的酒精对细胞有毒害作用②产生的乳酸对细胞有毒害作用③没有专门的无氧呼吸结构④产生的能量太少A．①② B．①④C．②③ D．③④[答案]B[解析]长期进行无氧呼吸，一是产生的能量太少，二是产生的酒精对细胞有毒害作用。二、非选择题6．下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图解回答以下问题。导学号60100453(1)O点时，该器官的细胞呼吸类型是__________。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是__________，因为____________，写出反应式_________________________________________________。(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为________，因为__________________________________________________。(4)由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子储藏时，应取________值，理由是__________________________________________________。[答案](1)无氧呼吸(2)无氧呼吸与有氧呼吸CO2的释放量大于O2吸收量(略)(3)有氧呼吸O2的吸收与CO2的释放量相等(4)P点对应的O2与CO2的浓度果实和种子通过细胞呼吸消耗的有机物最少一、选择题1．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是()导学号60100454A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用[答案]D[解析]细胞呼吸是活细胞都进行的一项生命活动，必须在酶的催化作用下进行；酵母菌在有氧的条件下，把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。因此D错误。2．下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，能产生CO2的试管有()导学号60100455A．葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞B．葡萄糖＋线粒体C．丙酮酸＋叶绿体D．丙酮酸＋内质网[答案]A[解析]酵母菌在有氧条件下可进行有氧呼吸，而不能进行无氧呼吸。葡萄糖的有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段的反应场所是细胞质基质，第二、三两个阶段的反应场所是线粒体。细胞膜已破裂的细胞含有细胞质基质、线粒体，能将葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O。3．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解为丙酮酸是发生在细胞的()导学号60100456A．细胞核里 B．细胞质基质里C．线粒体里 D．高尔基体里[答案]B[解析]有氧呼吸过程的第一阶段发生在细胞质基质中。4．取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是()导学号60100457A．甲 B．乙C．丙 D．丁[答案]C[解析]根据题意种子在萌发的过程中要进行呼吸作用，呼吸作用越旺盛，产生的热能越多，种子堆内温度就越高，所以分析种子堆内温度的高低关键是分析各份种子呼吸作用的强度。(甲)风干，自由水不丰富，呼吸作用弱；(丙)浸水后萌发与(乙)消毒后浸水萌发相比，不仅种子在进行呼吸作用，而且种子中的微生物也在进行呼吸作用；(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒，酶在高温下失去了活性，也不能进行呼吸作用，所以通过以上各组对比分析，(丙)浸水后萌发这份种子在保温瓶中温度最高。5．细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是()导学号60100458A．植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H][答案]B[解析]由图可知，①为在细胞质基质中葡萄糖分解为丙酮酸；②为在线粒体中丙酮酸在水和氧气的参与下，彻底分解为CO2和水；③为无氧条件下，在细胞质基质中发生的丙酮酸转化为乳酸；④为无氧条件下，在细胞质基质中发生的丙酮酸转化为乙醇和CO2。在植物细胞内能进行过程①和②、过程①和③或过程①和④，故A正确；在真核细胞中，②过程只能发生在线粒体内，故B项错误；动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多，故C项正确；乳酸菌的无氧呼吸中，过程①产生[H]，过程③消耗[H]，故D项正确。6．雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是()导学号60100459A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害D．土壤因水涝温度低，使根受低温损害[答案]A[解析]雨水过多时，使得土壤中氧气缺乏，氧气缺乏，根系进行无氧呼吸产生的酒精对根有毒害作用；答案选A。二、非选择题7．为了探究酵母菌所进行的呼吸作用的类型(即异化类型)，请根据所给的材料和用具设计实验。导学号60100460(1)实验目的：_______________________________________________________。(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。(3)实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(4)实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置一，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置应如何设计。(在方框内装置图表示，并注上文字)(5)实验结果及结论：①______________________________________________________________________。②______________________________________________________________________。③______________________________________________________________________。[答案](1)探究酵母菌所进行的呼吸作用类型(4)如图说明：强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。(5)①装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不移动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。②装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸。③装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。[解析]广口瓶内小烧杯中放有NaOH，可吸收呼吸作用放出的CO2，因而装置内气压变化仅由O2消耗量引起，但由于需验证呼吸类型，而呼吸类型可通过消耗O2与放出CO2量的比较予以确认，正如实验原理中所述，若只进行有氧呼吸则吸收O2与呼出CO2量相等，若只进行无氧呼吸，则不吸收O2又放出CO2，若两种呼吸并存，则吸收O2量应小于CO2释放量。由此可见，欲确认呼吸类型需使用另一对照装置，装置内除要求测定比较CO2与O2变化情况外，其余条件应均与装置一相同，而欲测定CO2放出情况，应将小烧杯内NaOH换为等量的清水。8．日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：导学号60100461(1)实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。(2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能的形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高。(3)材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。(4)实验步骤：①将质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用；②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照；③在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；④______________________________________________________________________；⑤3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；⑥24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。(5)预测实验现象和实验结果：若A瓶温度>C瓶温度，B瓶温度＝C瓶温度，则________；若B瓶温度>C瓶温度，A瓶温度＝C瓶温度，则________；若_____________________________________________________________________，则_____________________________________________________________________。(6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称：________。[答案](4)④A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中加入与A等量的酵母培养液，C瓶中加入与A等量的蒸馏水(A瓶和B瓶可互换)(5)酵母菌只进行无氧呼吸酵母菌只进行有氧呼吸(注意和步骤④对应，答案顺序可颠)B瓶温度>C瓶温度，A瓶温度>C瓶温度酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸(6)探究酵母菌在不同氧气浓度下的代谢产物(合理即可) 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com |
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