| 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com2019届高考生物知识点总结：第27讲-植物的激素调节学案高中生物答题技巧网第27讲植物的激素调节[考纲要求]1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。考点一植物生长素的发现1．植物生长素的发现过程项目 实验处理 实验结论达尔文的实验 单侧光照射可引起胚芽鞘向光弯曲，向光侧比背光侧生长慢；胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关 尖端是感受单侧光刺激的部位。胚芽鞘的尖端可能会产生某种影响，这种影响传递至下面的伸长区会造成背光侧比向光侧生长快鲍森·詹森的实验 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔的实验 胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特的实验 胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，该物质被命名为生长素深化拓展(1)胚芽鞘实验中的4个结论①生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光；②生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区；③感光部位：胚芽鞘尖端；④生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。(2)胚芽鞘向光性的原理2．生长素的产生、运输和分布(1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素(×)(2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(√)(3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(√)(4)生长素的化学本质是蛋白质(×)(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端(×)(6)生长素在根部的极性运输方向为由"根尖端"运往"根近茎端"(√)研究生长素极性运输的经典实验是所谓的"供体-受体琼脂块"方法，现利用如图处理方法做实验。(1)生长素的极性运输是指生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是①④。(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是②。(3)有人提出"生长素的极性运输与重力无关"的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是①④，实验结果为两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等，则该观点正确。命题点一生长素的产生、运输和分布的分析1．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙酸的叙述，正确的是()A．在胚芽鞘的伸长区大量合成B．能促进细胞伸长生长C．是一种具有调节作用的蛋白质D．色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成答案B解析生长素在胚芽鞘的尖端的分生区合成，合成量比较少，因为植物激素在细胞中是微量、高效的物质，A项错误；生长素能促进细胞伸长生长，B项正确；生长素(吲哚乙酸)作为植物的一种信息分子，具有调节作用，但是吲哚乙酸的化学本质是有机酸，不是蛋白质，C项错误；吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成，应该是在一定范围内色氨酸越多，越有利于吲哚乙酸的合成，D项错误。2．下列有关生长素的叙述，正确的是()A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用答案A解析生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确；成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误；植物向光生长，因背光侧和向光侧均为促进作用，不能够说明生长素作用的两重性，C项错误；生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，无催化作用，D项错误。命题点二植物生长方向的判断与分析3．(2018·牡丹江调研)下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是()A．若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长B．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长C．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长D．若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长答案A解析影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误；若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确；若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照，小苗将弯向光源生长，C项正确；若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。4．甲--锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧光照，乙--除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，从右侧单侧光照，则甲、乙分别将()A．向上直立生长，不弯曲生长B．向上直立生长，向右侧弯曲生长C．向上直立生长，向左侧弯曲生长D．停止生长，向右侧弯曲生长答案C解析由于甲中有锡箔小帽的作用，所以生长素的分布不受单侧光照的影响，胚芽鞘直立生长；乙中虽然有单侧光照，但由于胚芽鞘无尖端，也不受单侧光照的影响，胚芽鞘向琼脂块相对的一侧(左)生长。向性运动的处理方法和结果类别 图解 相关结果遮盖法 ①直立生长②向光生长暗箱法 ①直立生长②向光(小孔)生长插入法 ①向右侧弯曲生长②直立生长③向光弯曲生长④向光弯曲生长移植法 ①直立生长②向左侧生长③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋转法 ①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长横置法 ①a＝b，c＝d，都促进水平生长②a<>芽>茎)。3．不同植物对生长素的敏感程度曲线分析：双子叶植物比单子叶植物敏感。命题点一生长素的作用、特性及应用1．下图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图，下列说法正确的是()A．向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用B．向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小C．胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲D．背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用答案D解析向光侧细胞较小是由于单侧光使生长素在背光侧分布较多，促进了背光侧细胞的伸长，A项、B项、C项错误，D项正确。2．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果D．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根答案D解析生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，A项正确；植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，B项正确；生长素能防止落花落果，因此在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果，C项正确；同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，D项错误。命题点二生长素两重性的曲线分析3．下图表示IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数量的影响。下列叙述错误的是()A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B．IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D．与施用10－4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少答案C解析观察两曲线图可知，促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长，A项正确；由第二个曲线图可知，随IAA浓度增加，每株侧根数先增多后减少，B项正确；参照题图中植物体内生长素的运输方向，芽和幼叶会产生IAA，向根部运输，将未施用IAA的植株去除部分芽和幼叶，会减少根部IAA含量。此时运输到根部的IAA量将会低于原未施用IAA的植株，导致侧根数量减少，C项错误；观察第一个曲线图可知，与施用10－4mol/L的IAA相比，未施用IAA的植株主根长；观察第二个曲线图可知，与施用10－4mol/L的IAA相比，未施用IAA的植株侧根数量少，D项正确。4．有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如下图。以下说法不正确的是()A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B．在0～20×10－6mol/L范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C．乙的浓度大于20×10－6mol/L后，对莴苣幼根生长起抑制作用D．据图推测，用30×10－6mol/L的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长答案D解析据图分析，与生长素类似物浓度为0相比，生长素类似物甲、乙、丙低浓度时促进根的生长，而生长素类似物大于一定范围时，抑制根的生长，因此三者都具有两重性，A、C项正确；在0～20×10－6mol/L范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确；植株根对生长素的敏感性大于芽，用30×10－6mol/L的甲处理莴苣根时，根长相对值大于100%，因此仍然促进根的生长，只是促进作用减弱，用其处理幼芽时也会促进生长，D项错误。考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用1．其他植物激素(1)其他植物激素的合成部位和主要作用(2)在植物生长发育和适应环境变化的过程中，是多种激素相互协调、共同作用的结果。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。深化拓展植物激素的相互作用(1)具协同作用的激素(2)具拮抗作用的激素作用 起促进作用的激素 起抑制作用的激素细胞分裂 细胞分裂素 脱落酸器官衰老 脱落酸 细胞分裂素、生长素种子萌发 赤霉素 脱落酸2.五种植物激素对应的生长调节剂的应用(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。(3)应用实例(连线)知识延伸生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制不同1．有关五类植物激素的产生部位与作用的判断(1)根尖能产生细胞分裂素(√)(2)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(√)(3)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√)(4)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(×)(5)脱落酸能够调控细胞的基因表达(√)(6)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(√)2．有关植物激素应用的判断(1)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落(×)(2)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存(×)(3)用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟(√)(4)用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄(×)下图为五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回答下列问题：(1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？提示基因的选择性表达。(2)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？提示植物激素间相互作用，有的是拮抗关系，有的是协同关系。命题点一植物激素的相互作用分析1．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是()A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时答案D解析图示曲线显示，赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组，脱落酸组晚于对照组，但三组同时达到最大发芽率。为使马铃薯块茎提早发芽，应用赤霉素处理，A项错误；为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可外施脱落酸，B项错误；由题图信息可知，外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间(较对照组)更长，C项错误；第5周时，对照组马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大，D项正确。2．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是()处理 结果完整植株 雌、雄株各占一半去部分根 雄株占多数去部分根＋施用细胞分裂素 雌株占多数去部分叶 雌株占多数去部分叶＋施用赤霉素 雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的答案C解析由实验中去部分根，雄株占多数，去部分根＋施用细胞分裂素，雌株占多数的现象，可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成，A项错误；由去部分叶，雌株占多数，去部分叶＋施用赤霉素，雄株占多数，可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成，B项错误；对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，使植株赤霉素含量减少，雌株数量增多，C项正确；根据以上分析可知，赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的，D项错误。植物生长与多种植物激素之间的关系(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响(2)赤霉素与生长素在促进茎秆伸长方面的关系命题点二植物激素的综合应用3．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是()A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的细胞呼吸提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低答案D解析从图中看出蔗糖、细胞分裂素都能使鲜重累积增加率增大，蔗糖＋细胞分裂素的作用更明显，A、C项正确；蔗糖是含碳的有机物，能为花的细胞呼吸提供更多的底物，B项正确；第5天清水组花中脱落酸的含量最多，D项错误。4．(2015·新课标Ⅱ，29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别 乙烯释放量(μL·kg－1·h－1) 20d 35d 40d 45dA 0 27 17 15B 0 9 5 2C 0 0 0 0回答下列问题：(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有_____________________________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有____________________________。(2)三组果实中，成熟最早的是____________组，其原因是______________________________________________________________________________________________________。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是________组。答案(1)X基因和Y基因X基因、Y基因和反义X基因(2)A乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量(或释放量)高于其他组B解析(1)B组果实没有检测到X基因表达的蛋白质，乙烯释放量比对照组在相应天数要少，C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质，C组乙烯释放量为零，说明反义X或反义Y基因抑制X基因或Y基因表达后，就影响了乙烯的合成，因此，对照组A组果实中与乙烯含量有关的基因有X、Y基因；B组除X、Y基因以外还有反义X基因与乙烯含量有关。(2)乙烯具有促进果实成熟的作用，A组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中A组成熟最早；在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应该是成熟程度较轻的B组，因为A组35天后释放较多的乙烯，B组释放乙烯量少。考点四探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、时间下处理插条，其影响程度不同。(2)生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。(3)用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。2．实验过程3．实验分析(1)本实验的自变量是生长素类似物浓度，所以需要配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液。(2)为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，实验之前需进行预实验。(3)由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类似物浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。特别提醒(1)为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验，预实验时需要设置清水的空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。(2)选择插条时需带有一定的芽或叶，以提高扦插成活率。对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法，进行处理时要注意处理插条的形态学下端。(3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。(4)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在这两个浓度之间。命题点实验分析及应用1．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是()A．通过预实验可以确定最佳浓度位于2ppm～6ppm之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmC．该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法D．NAA不属于植物激素答案B解析由图可知，在4ppm生根最多，其最佳浓度应在2ppm～6ppm之间，但不能确定最适浓度是4ppm，故A项正确、B项错误；处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种，故C项正确；NAA不是植物体内产生的，不属于植物激素，故D项正确。2．NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了"探究NAA促进银杏插条生根的最适浓度"的实验，获得了如图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述，正确的是()A．银杏插条自身也能产生大量的NAAB．插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度D．NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果答案B解析由题意可知，NAA是人工合成的生长素类似物，不是植物自身合成的，故A项错误；因为插条上芽会产生生长素，所以芽的数目及饱满程度，会影响实验结果，故B项正确；c在此图中插条生根数目最多，但不一定是最适浓度，故C项错误；NAA处理插条时间的长短也会影响实验结果，故D项错误。矫正易错强记长句1．温特实验之前的实验结论不能出现"生长素"，只能说某种"影响"。2．生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等生长素的产生部位，且有单侧光或重力刺激。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。3．重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。4．抑制生长≠不生长：所谓"抑制"或"促进"均是相对于"对照组"(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的--凡生长状况差于对照组的可认为"生长受到抑制"，生长状况好于对照组的可认为"促进生长"。5．确认能否体现两重性的关键在于"浓度与生长状况"(1)若生长较慢处的生长素浓度＞生长较快处的生长素浓度则能体现两重性，如根背地生长、顶端优势等。(2)若生长较慢处的生长素浓度＜生长较快处的生长素浓度，则不能体现两重性，只能表明"低浓度促进生长"，如茎的向光性和茎背地生长。6．生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。7．植物激素具有调节功能，不参与植物体结构的形成，也不是植物的营养物质。8．利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。1.植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显着影响的微量有机物。2．植物向光性的原理是：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光一侧向背光一侧发生横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。3．生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。4．顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。5．下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，请分析实验结果：去除顶芽能抑制主根的生长；顶芽植株能合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；外源生长素能替代顶芽促进主根生长。重温高考演练模拟1．(2017·全国Ⅰ，3)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是()A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程答案C解析据题图分析可知：与蒸馏水处理的对照组相比，一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理，一段时间内叶片中叶绿素含量较高，故CTK能延缓叶片衰老，A项正确；一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理，一段时间内叶片中叶绿素含量较高，而一定浓度的脱落酸(ABA)溶液处理，则叶绿素含量较低，两者同时使用则介于两者之间，说明本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B项正确；由于叶绿素能通过吸收和利用光，将水光解成NADPH和氧气，根据CTK组比ABA组的叶绿素含量高可知，ABA组叶绿体中NADPH合成速率小于CTK组，C项错误；秋天银杏树的叶由绿变黄，是由于叶绿素含量下降，使得类胡萝卜素的颜色凸显出来，据图ABA组叶绿素含量低可推测，施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D项正确。2．(2016·全国Ⅲ，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量答案D解析由于a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a′中含生长素且可向下运输至b′处，故b、b′中IAA含量不同，A、B项不正确；胚芽鞘两侧的细胞均能运输IAA，C项错误；由于b′细胞生长素可不断被消耗，则d′中获得的生长素量应小于a′中生长素输出量，D项正确。3．(2015·全国Ⅰ，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响答案C解析生长素合成的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位中，色氨酸可经过一系列反应转变成生长素，A正确；在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确；生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误；科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。4．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如下图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标 外源生长素(mg/L) NPA(μmol/L) 0 0.001 0.01 0.1 3弯曲角度α(度) 37 40 31 22 16生长速率(mm/天) 15 17 13 11 8据此实验的结果，不能得出的结论是()A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关答案C解析看图、读表可知，光照作用下生长素分布不均，导致根背光侧生长素大于向光一侧；由于根对生长素浓度最敏感，所以根向光一侧的生长速率大于背光一侧，A项正确；对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速度是先增高后降低，可以看出生长素对根生长的作用具有两重性，B项正确；题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成是否有影响的任何信息，无法得出单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响的结论，C项错误；用生长素运输抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关，D项正确。5．(2017·全国Ⅲ，30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是______________________。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会________，以对环境的变化作出反应。(3)ABA有"逆境激素"之称，其在植物体中的主要合成部位有________________________(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。答案(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫的叶片(4)水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应解析(1)由题图可以直接看出，与突变体(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株茎叶的生长受到抑制，根的生长被促进。(2)施加ABA后，根生长加快，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减慢，植物叶片的蒸腾速率会降低，水分散失减少，以对环境的变化作出反应。(3)ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。(4)根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构等。1．(2018·大连模拟)生长素在植物的生长发育中具有重要的作用，下列关于生长素的发现的叙述中错误的是()A．达尔文发现了胚芽鞘在单侧光照射下弯向光源生长B．鲍森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂块C．温特实验证实了胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的物质，并命名为生长素D．拜尔从人的尿液中分离出生长素，经过鉴定，确定为IAA答案D解析达尔文发现了胚芽鞘在单侧光照射下弯向光源生长，A项正确；鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部，B项正确；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的"影响"确实是一种化学物质，并命名为生长素，C项正确；拜尔通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，并没有从人尿液中分离出生长素，D项错误。2．如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是()注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素。A．生长素对植物的生长具有促进作用B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C．生长素的运输为极性运输D．生长素主要分布在生长旺盛的部位答案C解析该实验的自变量是胚芽鞘形态学上下端的位置，因变量是位于下方的琼脂块是否含有生长素，因此该实验只能证明生长素的极性运输，不能证明生长素对植物的生长具有促进作用，A项错误、C项正确；本实验使用的是胚芽鞘尖端的下部一段，不能证明合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分，B项错误；该实验不能证明生长素主要分布在生长旺盛的部位，D项错误。3．生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是()A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性答案C解析根的向地性体现生长素的两重性，茎的背地性只体现生长素的促进生长，二者生理效应不同，A项错误；植物的向光性是生长素浓度升高，促进生长作用加强所致，顶端优势是生长素浓度升高，抑制侧芽发育所致，二者生理效应不同，B项错误；茎的背地性和植物的向光性都是生长素浓度升高，促进生长作用加强，二者生理效应相同，C项正确；根的向地性体现生长素的两重性，植物的向光性只体现生长素促进生长，二者生理效应不同，D项错误。4．下列有关植物生命活动调节的说法中，错误的是()A．生长素的极性运输是一个耗能的过程B．农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠C．2,4－D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素D．植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果答案C解析极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，当形态学下端生长素的浓度高于形态学上端时，极性运输依然能进行，属于逆浓度运输，是主动运输，需要耗能，A项正确；赤霉素可促进种子萌发，打破种子的休眠，B项正确；2,4－D不是植物激素，而是植物激素类似物，C项错误；植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D项正确。5．(2017·南昌二模)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制玉米田中的单子叶杂草C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实答案C解析脱落酸是促进果实脱落的，故A项错误；除草剂是抑制或杀死单子叶作物中的双子叶杂草，故B项错误；赤霉素可以促进细胞伸长，故C项正确；番茄开花后，乙烯利是促进果实成熟的，不是发育，故D项错误。6．下列关于"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"的探究过程中注意事项的说法，不正确的是()A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验答案D解析预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的范围，避免浪费，A项正确；生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，B项正确；选择插条时需带有一定的芽或叶，以提高扦插成活率，C项正确；本实验的对照是通过不同浓度的生长素之间相互对照进行的，D项错误。7．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是()组别 甲 乙 丙顶芽 摘除 保留 保留细胞分裂素(浸泡浓度) 0ppm 2ppm 0ppmA．细胞分裂素与侧芽的生长无关B．细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势C．顶芽摘除后，侧芽生长停滞D．顶芽的存在并不影响侧芽的生长答案B解析由实验结果图示可知，顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得出细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可得出顶芽的存在抑制侧芽的生长。细胞分裂素可促进侧芽的生长，A项错误；由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势，B项正确；顶芽摘除后侧芽生长较快，C项错误；顶芽的存在抑制侧芽的生长，D项错误。8．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述中不正确的是()A．乙烯浓度高脱落率不一定高B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率答案C解析由图可直接看出，随乙烯浓度升高，脱落率先升高后降低，A项正确；生长素浓度较高时，乙烯的含量亦增加，B项正确；生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同，此时体现了生长素与乙烯的协同作用，C项错误；图中显示可通过增加生长素的浓度，来降低该植物的脱落率，D项正确。9．(2018·衡水二中月考)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：(1)生长素的化学本质是________________，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为________________，由图甲可知，生长素的作用具有____________性。赤霉素在植物体内的主要作用是_______________________________________________________________________________________________________。(2)由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图。①分析实验数据，可得出的结论是__________________________________________________________________________________________________________________________。②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充并完善该实验方案：再增加一组用__________________________________________培养切段，重复前面的实验。实验结果：若____________________________________________，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进茎切段伸长。答案(1)吲哚乙酸极性运输两重促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育(2)Ⅱd(3)①外源生长素和赤霉素均能促进茎切段伸长②外源生长素和赤霉素混合液处理组的茎切段伸长率最大解析(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输；由图甲可得出生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，表现出两重性。赤霉素在植物体内的主要作用是促进细胞伸长从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。(2)单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既能抑制双子叶杂草的生长，同时又适宜单子叶农作物的生长。(3)①与用清水处理的水仙花茎切段相比，用外源生长素和赤霉素处理的水仙花茎切段伸长率均高于对照组，因此外源生长素和赤霉素均能促进茎切段伸长。②分析题干信息可知，该实验的目的是探究外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，因此在此基础上还应增设一组实验，用生长素和赤霉素混合液培养切段，记录水仙花茎切段的生长情况，如果混合液处理组的茎切段伸长率最大，则说明生长素和赤霉素具有协同作用。10．下列各项措施与植物激素的作用无关的是()A．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短C．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂D．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活答案D解析A项措施的目的是降低种子中的脱落酸含量；B项措施的目的是使果实产生的乙烯浓度增大，有利于果实成熟；C项措施的目的是解除顶端优势，即降低侧芽生长素浓度；D项措施的目的是减少枝条水分的散失，与植物激素无关。11．为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是()A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同答案B解析在植物的生长发育中各种激素是互相配合，共同起作用的，A项错误；据图分析，生长素浓度增大到一定值，即M时，会促进植物茎中乙烯的合成，B项正确；据图分析，当乙烯的浓度增大到一定程度，会抑制生长素的合成，C项错误；图中a、b两个时刻，该植物生长素的含量相同，但a点能促进植物生长，b点植物基本不生长，D项错误。12．为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题：(1)在番茄幼苗中，生长素可由____________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是__________(填"极性"或"非极性")运输。(2)甲图中，幼苗将____________(填"向光弯曲""直立"或"不")生长，乙图中B点对应浓度对根生长的效应是____________(填"促进""抑制"或"不影响")，对芽生长的效应是__________(填"促进""抑制"或"不影响")。(3)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析：组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24实验中组①的作用是________。该实验结果________(填"能"或"不能")说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性，判断的依据是________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)色氨酸非极性(2)直立促进促进(3)对照不能实验组②～⑥平均株高都比对照组①大，只体现了促进作用解析(1)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素可以进行非极性运输。(2)根据以上分析可知，甲中幼苗将直立生长。乙图中B对于根和芽都是促进作用。(3)表中①为清水，为对照实验。与对照组相比，实验组②～⑥平均株高都比对照组①大，都表现为促进作用，所以不能说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性。13．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组，请根据有关信息回答下列问题：组别 A B C浓度(mol·L－1) 10－12 10－9 10－6(1)根据上表可知，该实验应该是在正式实验前先做的一个______________，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是__________________________。(3)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素就会抑制根的生长，这说明生长素的作用具有______________。答案(1)预实验设置的浓度梯度跨度过大，不能准确推测出促进植物插条生根的萘乙酸的最适浓度(2)降低浓度梯度并增加实验组别(3)两重性解析(1)根据表格分析可知，该实验设置的浓度梯度跨度过大，不能准确推测出促进植物插条生根的萘乙酸的最适浓度，所以是在正式实验前进行的预实验。(2)根据题表分析，降低浓度梯度并增加实验组别，可以进一步精确测定最适浓度。(3)根据题意分析，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素作用的两重性。 宜城教育365速发国际靠谱么_365bet亚洲官方网址_预付365商城下载网www.bjtlcd.com |
2019届高考生物知识点总结：第27讲-植物的激素调节学案高中生物答题技巧网
